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作者：劉書杰
出版社：龍鳳叢刊
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兒童的身心發展幾乎是在父母、老師及環境的影響下逐步成熟的。由於兒童的心理狀態較不穩定、認知能力弱，但可塑性強，極易受到來自各方面的影響，甚至受到扭曲或傷害。因此，父母和老師必須從兒童心理水平和狀態出發，運用科學的教育方法，引導、幫助兒童做出較為正確的自我評價，培養和保護兒童的自尊心，使兒童心理得以健全地發展。
亦即，對兒童要有真誠的愛，在平等的基礎上給予尊重，尊重兒童的獨立意識、鼓勵兒童的自我發展，在愛與關心的前提下，適時、適度地給予讚揚或處罰，使兒童樹立健康的自尊心。
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